Image
Image
Image
Image
11.05.2020

Zapraszam na kolejny dzień wirtualnej nauki, trzymam za Ciebie kciuki !

Dziś na lekcję języka polskiego będzie Ci potrzebny zeszyt, ćwiczenia polonistyczne.

Otwórz ćwiczenia polonistyczne na stronie 8 i wykonaj zadanie 1.

Gotowe?

Otwórz zeszyt, zapisz wyraz- lekcja, dzisiejszą datę i dzisiejszą notatkę.

Zapamiętaj!

Czasownik + nie = osobno

Przymiotnik + nie - razem

Czasownik, co robi?

Przymiotnik, jaki? jaka? jakie?

biega - nie biega

skacze -_______________

mówi-_________________

 

miły - niemiły

mądra - _________

grzeczne - __________

Przerwa?

Nadal pracujemy w ćwiczeniach polonistycznych, uzupełnij zadanie 2,3 i 4 na stronie 9.

Koniecznie odpocznij przed matematyką, a może poćwiczysz?

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=Sjm2VtTlgBc&fbclid=IwAR3kJiKA1Nx-goiXL3RUr28p1wUKd3-HfMd9blbWVA6LykB9o0nb9irMEsw

Przygotuj ćwiczenia matematyczne, str.46-47 i wykonaj ćwiczenia znajdujące się na tych stronach.

Prawda, że łatwizna?

 

Zadanie domowe, obejrzyj 2 filmy, jutro na lekcji o nich porozmawiamy.

 

Jak zachować się podczas pożaru lasu lub łąki?

klik

https://www.youtube.com/watch?v=ROCB28LjvW8


Dlaczego nie wolno wypalać traw?

klik

https://www.youtube.com/watch?v=kHCVhXjp37A

07.05.2020

Witajcie ! Dziś zajmiemy się światem mediów !  Jego wadami i zaletami. Gotowi ? No to zaczynamy !

 

          Na początek otwórz proszę swój podręcznik polonistyczno-społeczny na stronach 40-41, przeczytaj uważnie i odpowiedz na pytania.

 

          Czas na ćwiczenia. Otwórz proszę ćwiczenia polonistyczno-społeczne, część 4, na str. 3 i wykonaj zad. 1. Następnie na str. 4 wykonaj 1,2,4,. Zadanie 3 jest dla chętnych.

 

          Na pewno już wiesz, że media w dzisiejszym czasie  są już tak rozpowszechnione, że docierają w odległy zakątek świata. Przekaz wiadomości na odległość też staje się coraz łatwiejszy i szybszy. Telewizja, radio, Internet oraz gazety to podstawowe źródła dostępu do informacji. Często jest ich ponad miarę, niejeden dorosły może się pogubić, a co dopiero dziecko. Media mają swoje złe, ale także dobre strony. Trzeba tylko pamiętać, by znać umiar w ich korzystaniu i przestrzegać pewnych zasad ! Jakie są wady i zalety mediów ? Spróbujmy je wskazać ...

 

KORZYŚCI

 

WADY

- kształcą

- pomagają w lekcjach, zadaniach domowych

- rozwijają zdolności, umiejętności, zainteresowania

-są źródłem wiedzy, informacji

-dostarczają rozrywki, odprężają

-Twoja propozycja...

 

- uzależniają

- czasami obrażają, posługują się różnym słownictwem

- łatwy dostęp do stron internetowych nieprzeznaczonych dla dzieci

- oszukują

-wykorzystują naiwność dzieci

- mniejszy realny kontakt z rówieśnikami

- wady postawy, wzroku

-Twoja propozycja...

 

Czas na przerwę ?

 

Śniadanko?

 

            Przygotuj ćwiczenia matematyczne, na stronie 39 znajdują się zadania dodatkowe, kto chce, ma ochotę je wykonać, to bardzo proszę i koniecznie prześlijcie mi rozwiązania. Przejdź do strony 40 i wykonaj zadanie nr 1.

 

 

Zadanie domowe. Obejrzyj poniższe filmiki, może namówisz rodziców do wspólnego oglądania?

 

Zasada nr 1

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=jXPJgcbc1zQ

 

Zasada nr 2

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=imLz4TTZ3iw

 

 Zasada nr 3.

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=-1rkVflmsKA

Zasada nr 4.

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=WGUGYtjw144

 

06.05.2020

Witaj w dniu 6 mają!

 

            Dzisiaj zaczniemy od języka polskiego, przygotuj ćwiczenia na stronie 76 i wykonaj zadanie 1, czy pamiętasz, jak nazywają się te części mowy: smaczny, wesoły, mały, mądry?

 

Oczywiście, przymiotniki.

 

Zwróć uwagę, że jak dopisujemy cząstkę nie przed przymiotnikiem, to zawsze piszemy razem, np:

smaczny - niesmaczny

słodkie - niesłodkie

 

            Następnie przejdź do strony 78, uzupełnij kolejno zadania 1,2 i 3. Zadanie 4 jest dla chętnych. I jeszcze jedno zadanie dzisiaj, strona 80, zadanie 2.

 

Zmęczyłeś się ? Czas na przerwę. A może poranną gimnastykę?

Klik

https://wordwall.net/pl/resource/1914624/poranna-gimnast

 

Mózg odpoczął, gotowy do pracy? Przygotuj ćwiczenia matematyczne na stronie 38, wykonaj zadanie 2 i 3.

 

Dzisiaj nie musicie przysyłać mi żadnych zadań, pamiętajcie o opisie koleżanki                                i sprawozdaniu z lektury.

 

 

W wolnej chwili, dzisiaj, jutro, obejrzyj film  o polskich górach.

 

https://view.genial.ly/5eb014a56f16bf0d194d3262/dossier-poznajemy-polskie-gory?fbclid=IwAR3PllVMEAMgFz8JQNyO3koM8HRT3Y9zZ6_0UsrAcLwiM_u4eSTFvgmpcdE

 

Dla wszystkich mistrzów ortografii i tych, co jeszcze nie zaprzyjaźnili się z ortografia, propozycja zabawy z literą h.

 

https://learningapps.org/display?v=pspchd8d320&fbclid=IwAR2raHKhyL2_JtOXEHckCuo6BQPmuh88YN_mVjmWCqEopupIWb2D42FdeWM

05.05.2020

Cześć, witaj 5 maja!

Przypomnij sobie wszystko, co wczoraj mówiliśmy o układaniu opisu.

Otwórz ćwiczenia polonistyczne na stronie 68-69 i opisz swojego przyjaciela.

Na stronie 69, na dole karty jest zadanie, zapisz je w zeszycie i przyślij mi do sprawdzenia.

 

Czas na muzykę.

Muzyka jest wszędzie!

 

Jak działa słuch?

klik

https://www.youtube.com/watch?v=pooeW9Oop5Q&feature=youtu.be

 

Różne dźwięki.

klik

klik https://www.youtube.com/watch?v=V0ML6ZWxKtY&feature=youtu.be

 

Instrumenty muzyczne.

klik

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo&feature=youtu.be

 

Odgłosy natury.

klik

https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8&feature=youtu.be

 

Przerwa? A może masz ochotę na śniadanko?

 

Czas na matematykę.

Pamiętasz, już się uczyliśmy, w dodawaniu składniki możemy dodawać przemiennie.

 

 

21 + 30 = 51

30 +21 = 51

 

12 + 24 = 36

24 + 12 = 36

 

Otwórz zeszyt z matematyki, zapisz dzisiejszą datę i do każdego działania zapisz działanie odwrotne.

 

30 + 25 =             

 

28 + 20 =

 

27 + 30 =

 

18 + 40 =

Super, teraz zostało już ostatnie zadanie, otwórz ćwiczenia na stronie 37 i wykonaj zadanie 1,2,3.

 

To tera już resztę dnia masz wolne, do jutra.

04.05.2020

Witam Was serdecznie po długim weekendzie, mam nadzieję, że odpoczęliście i macie siłę                      i ochotę na dzisiejszą naukę.

Przygotujcie ćwiczenia polonistyczne i piórnik. Dzisiaj spróbujemy napisać opis postaci, jeszcze tego nie robiliśmy, dlatego musisz się bardzo skupić.

 

Dowiecie się co to jest opis, jakie muszą wystąpić w nim elementy.

 

 

Image
Image
Image

Otwórz ćwiczenia na stronie 66, są tu ćwiczenia związane z pisaniem opisu.

Wykonaj zadanie 1 i 2, chętni mogą wykonać zadanie nr 3 i 4.

 

Czas na przerwę:

https://wordwall.net/pl/resource/1905207/weso%c5%82a-gimnastyka-

 

Przygotuj ćwiczenia matematyczne i zeszyt do matematyki.

Rozmawialiśmy już o tym co to jest krajobraz, o krajobrazie nizinnym i nadmorskim. Dzisiaj czas na krajobraz górski.

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=Nx-0h8TNaAU

 

Otwórz ćwiczenia matematyczne na stronie 36 i uzupełnij zadanie 1, opisz tylko krajobraz górski. A teraz otwórz zeszyt do matematyki, zapisz wyraz lekcja i dzisiejszą datę. Narysuj krajobraz górski, jeżeli jeszcze nie masz pomysłu, to obejrzyj następny film.

 

Zadanie domowe, obejrzyj film i przypomnij sobie wszystko czego nauczyłeś się                              o krajobrazach Polski.

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I

 

28.04.2020

Dzień dobry !


Mam nadzieję, że jesteście wyspani, najedzeni, przygotowani do zajęć i w dobrych humorach.

Zapraszam, zaczynamy !

Otwórz podręcznik na stronie 36 i przeczytaj opowiadanie " Zabawa w sklep".

Odpowiedź na pytania pod opowiadaniem na stronie 38.

Otwórz ćwiczenia na stronie 65

Pamiętasz, uczyliśmy się, że h piszemy we wszystkich "głośnych" słowach, na przykład: hej, hej, hop-hop, huk ,hałas, hura, harmider, huragan.

A dzisiaj postarasz się zapamiętać kolejne wyrazy w których piszemy h, przeczytaj                           w ćwiczeniach na stronie 65 "Zapamiętaj!". 

Uzupełnij zadanie 2 i 3 w ćwiczeniach. 

Wybierz 5 wyrazów z h, ułóż i zapisz z nimi zdania w zeszycie. Pamiętaj o zapisaniu dzisiejszej daty w zeszycie.

 

A to niespodzianka ! 

 

Pierwszą lekcję masz już za sobą ! 

 

Otwórz okno, przewietrz swoją domową klasę, odetchnij przez chwilę i zapraszam na kolejną lekcję ... 

 

A teraz muzyka. Instrumenty strunowe, smyczkowe.

 

Skrzypce

Klik

https://www.youtube.com/watch?v=OUMAFezdk_w&t=64s

Altówka

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=gcY14zEeGAc

 

Wiolonczela

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=RjyrNNjIrL4

 

Nowoczesne instrumenty smyczkowe.

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=A7DKq5

 

Na wesoło

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=BXO1-GgfoAI

 

Jak było dawniej?

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=VFmYjvG42iY

 

Kto to jest lutnik?

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=oBJf5LZ6_UE

 

Instrumenty z duszę

Klik

 

https://www.youtube.com/watch?v=GStg7ocnDw8

 

Instrumenty smyczkowe, to....(dokończ zdanie).

 

I na dzisiaj koniec.

16.04.2020 LEKTURY
Cześć, z przykrością stwierdzam, że nie wiadomo kiedy ponownie się spotkamy w szkole, pewnie nie zdążymy już przeczytać i omówić lektur, które sobie zaplanowaliśmy na ten rok szkolny. Dlatego bardzo proszę, aby każdy z Was wybrał sobie dowolną książkę którą przeczyta w ciągu najbliższych dwóch tygodni. Wiem, że biblioteki są zamknięte, ale możecie skorzystać z oferty Empiku. ( Empik w ramach swojej flagowej usługi Empik Premium udostępnia bezpłatnie wszystkim szeroki pakiet korzyści na dwa miesiące. To m.in. darmowy dostęp do ponad 11 tysięcy audiobooków i e-booków oraz do oferty słuchowisk w aplikacji Empik Go. Dodatkowo Empik organizuje e-spotkania autorskie i zaprasza dzieci na warsztaty naukowe online). Może to być dowolna książka, którą macie w domu a nawet czytanki w podręczniku.
Pamiętacie, jakiś czas temu rozmawialiśmy w klasie na temat ulubionych książek, poniżej umieściłam listę książek, które najchętniej czytaliście, może ta lista zainspiruje Was do wybrania lektury dla siebie.
Do czwartego maja czekam na informacje:
- tytuł książki:
- autor:
- główni bohaterowie:
-akcja książki rozgrywa się...
- dwa zdania co podobało Ci się w tej książce, dlaczego ją wybrałeś..
 
KSIĄŻKOWE HITY KL. 2 S
 
"Wszechświat"
"Księga Dżungli"
"Lampa Aladyna"
"Encyklopedia dinozaurów"
"Smerfy"
"120 przygód Koziołka Matołka"
"Dolina Muminków"
"Dzieci z Bullerbyn"
"Koleżaneczki"
"Martynka"
"Dzieciaki z krainy niesnu"
"Lotta z ulicy awanturników"
"Magiczne drzewo"
"Nela mała reporterka"
"Spotkanie Kacperka"
" Legenda o Smoku Wawelski"
" Czerwony Kapturek"
"Dwanaście tańczących księżniczek"
"Pewnego razu w Nibylandii"
"Koszmarny Karolek"
"Wakacje w Waszyngtonie"
"Apollo 11"
"Thor i Loki"
"Mecz o wszystko"
"Tupcio Chrupcio"
"Tytus"
"Spider-Man"
--
16.04.2020

POLSKA - MOJA UKOCHANA OJCZYZNA !

 

Dziś na lekcji przyrody rozpoczniemy wędrówkę po naszej ukochanej i pięknej ojczyźnie. 

Nasza wędrówka będzie trochę trwała ... 

Dziś oraz na kolejnych lekcjach utrwalimy sobie cechy krajobrazów Polski, o których rozmawialiśmy już w klasie 1. 

Pamiętasz, jakie rodzaje krajobrazów wyróżniamy ? 

Pierwszy krajobraz, który odkryjemy, to krajobraz nizinny. Zanim jednak przejdziemy do niego, zapraszam Cię do obejrzenia filmu pt. „Krajobrazy Polski”.

No to KLIK ! :)

https://www.youtube.com/watch?v=RnxPLJXD17Q&t=50s

A teraz spójrz na mapę Polski ...

Wiesz już, że krajobrazy na mapie są oznaczone odpowiednimi kolorami. 

Spróbuj zatem odnaleźć, gdzie mniej więcej znajduje się miejscowość, w której mieszkasz i powiedz, jaki krajobraz w tym obszarze występuje :)

 

 

BINGO !!!!!  Oczywiście są to niziny, masz rację ! :) 

Pora na pracę w zeszycie i przygotowanie notatki :)

Otwórz zeszyt i zapisz temat dzisiejszej lekcji, pamiętaj również o dacie. 

Podkreśl temat ulubionym kolorem.

Temat: Krajobraz nizinny. 

Obejrzyj poniższą ilustrację i przeczytaj umieszczoną obok informację.  zapisz notatkę. Pamiętaj - staranne pismo to podstawa !

 

Zapisz notatkę. Pamiętaj - staranne pismo to podstawa

Cechy krajobrazu nizinnego:

* płaska lub lekko pofałdowana powierzchnia terenu,

* wolno płynące rzeki, często szerokie,

* występowanie lasów iglastych, liściastych i mieszanych,

* dużo terenów rolniczych – pól uprawnych, łąk, sadów,

* liczne miasta i wsie.

Pierwsza część notatki już za Tobą, cieszysz się ?

Chwila przerwy

Jeszcze dwa punkciki i Twoja notatka będzie gotowa.

Zatem do dzieła !

Zapisz :)

Zwierzęta krajobrazu nizinnego:

jelenie, żubry, łosie, sarny, daniele, bobry, padalce, żmije, bociany białe, żurawie, czaple, orliki. 

Rośliny krajobrazu nizinnego:

drzewa liściaste i iglaste: buki, dęby, graby, brzozy, sosny, świerki, roślinność uprawiana na polach, roślinność łąkowa i bagienna. 

To już koniec pisania w zeszycie na dziś, cieszysz się prawda ?

Na zakończenie lekcji już tylko praca w ćwiczeniach matematyczno - przyrodniczo, wykaż się wytrwałością i wykonaj zaproponowane ćwiczenia na stronie 26 :)

Obiecuję, to potrwa niedługo ! 

POWODZENIA ! 

--

 

 

 
15.04.2020 ANGIELSKI

Witam.
Dzisiaj dzieci napiszą sprawdzian z Rozdziału 4.
Proszę, żeby dzieci zapisały cały sprawdzian w zeszycie. Następnie proszę zrobić zdjęcie i przesłać mi na Teams lub na mój e-mail: weglewska.boguslawa@sp5jawor.net  

Termin nadsyłania sprawdzianów do 20.04 czyli do poniedziałku.

Temat: Sprawdzian z Rozdziału 4.
Zad. 1 Przetłumacz wyrazy i uzupełnij nimi zdania:

1. I want to play a (gra planszowa).  2. Do you want to play a (gra komputerowa)?  3. I want to play (koszykówka).  4. Do you want to play (zabawa w chowanego) ?

 

Zad. 2 Przeczytaj zdania i wybierz właściwe wyrazy czyli odpowiednie miejsca w szkole, w których możesz wykonać dane czynności. Przepisz zdania z właściwą odpowiedzią do zeszytu.

1. We can't run in the gym/ library.
2. We can read in the classroom/ playground.
3. We can't play tag in the playground/ canteen. 4. We can play cards in the corridor/ gym.

 

Zad. 3. Zrób rysunek do ulubionej gry lub zabawy i podpisz go po angielsku.

15.04.2020

Zapraszam na kolejny dzień wirtualnej nauki, trzymam za Ciebie kciuki !

Dziś na lekcję języka polskiego będzie Ci potrzebny zeszyt, ćwiczenia polonistyczne.

I. Pamiętasz baśń o Kopciuszku (podręcznik str. 26 i 27) 

Kopciuszek, to baśń, w której oprócz wartości, takich jak: życzliwość, dobroć i mądrość, dostrzegamy również emocje naszych bohaterów. Pomiędzy zadowoleniem i radością przewija się złość i smutek. Z emocjami spotykamy się każdego dnia. Różne sytuacje i wydarzenia powodują, że jesteśmy weseli, smutni, odczuwamy złość lub strach. Kopciuszka również obserwujemy w różnych sytuacjach, które przyczyniają się do tego, że nasza bohaterka jest smutna lub wesoła.  

a) A teraz otwórz zeszyt i zapisz temat dzisiejszej lekcji.

Temat: Kopciuszek smutny i wesoły – rozmawiamy o emocjach. 

Myślę, że to krótkie ćwiczenie w zeszycie sprawi, że się uśmiechniesz, w końcu niewiele będzie tu pisania :) Pamiętaj żeby zapisać dzisiejszą datę.

Na podstawie baśni, powiedz a następnie zapisz pod tematem lekcji, w jakich sytuacjach Kopciuszek jest wesoły, a w jakich smutny ?

Kopciuszek jest wesoły, gdy…………………………………………………………………

Kopciuszek jest smutny, gdy…………………………………………………………………

BRAWO, jestem pewna, że to zadanie nie sprawiło Ci kłopotu. 

Ruszamy dalej ? 

b)Wydarzenia fantastyczne i realistyczne - jak je odróżnić ? Czy to takie trudne ? 

Czym jest dialog ? 

Przypominasz sobie, kiedy uczyliśmy się go zapisywać w szkole ? 

Aby utrwalić odróżnianie fantazji od realistycznego świata oraz zapamiętać zasady zapisywania dialogu - otwórz ćwiczenia na stronie 50 - 51 i skupiając dobrze swoją uwagę wykonaj ćwiczenie 3.  Chętni mogą również uzupełnić zadanie 1, 2 i 4. 

Zadanie dla ambitnych:

https://dyktanda.online/app/dyktando/21

 

A teraz chwila przerwy, może 10 głębokich oddechów, 5 przysiadów i zaczynamy ostatnie zadanie na dzisiaj.

 

 

II. Zapisz poniższe przykłady w zeszycie do matematyki i oblicz i wpisz odpowiedni znak: <, >, =

 

  9 : 3                6 : 2                           10 : 5                  10 : 2

  4 : 2                4 : 1                           18 : 6                 18 : 2

 8 : 4                8 : 2                           15 : 3                  14 : 2    

08.04.2020
Witaj, w środę 8 kwietnia, dzisiaj ostatnie zajęcia przed świętami. Pamiętasz w pierwszej klasie rozmawialiśmy, jakie produkty dajemy do koszyczka wielkanocnego i dlaczego.

1. Jeżeli coś Ci umknęło, przeczytaj poniższy tekst:

Chleb – podstawowy pokarm, który dla chrześcijan jest najważniejszym symbolem, przedstawiającym ciało Chrystusa.
Pieprz i sól –czarny pieprz w święconce nawiązuje do ciężkiej, niewolniczej pracy. Natomiast sól dodaje potrawom smaku, chroni przed zepsuciem i ma właściwości oczyszczające. Kiedyś wierzono, że sól potrafi odstraszyć zło.
Jajko – symbolizuje życie. 
Chrzan – korzeń chrzanu symbolizuje krzepę i siłę. Ma przynieść nam dobre zdrowie.
Ser – oznacza przyjaźń, porozumienie między człowiekiem a przyrodą.
Wędlina – najczęściej szynka albo kiełbasa, czyli głównie wyroby z wieprzowiny. Przynosi zdrowie, płodność i dostatek.
Ciasto – pojawiło się w koszyczkach dość niedawno. Jest znakiem umiejętności i doskonałości. Nie chodzi tu o gotowe wypieki i słodkości. Zgodnie z tradycją musi to być kawałek ciasta domowego wypieku, najlepiej drożdżowej baby.

2.Narysuj koszyczek i produkty, które w Twojej rodzinie, wkładacie do niego;-)

3. A może śpiewająco zrobisz porządki w swoim pokoju:-)

4. Pamiętasz, co potrzebne jest roślinie do życia?

Otwórz ćwiczenia matematyczne na str. 22 i uzupełnij zadanie 2.

Jeśli masz ochotę, to uzupełnij również zadanie 1.

A teraz już czas na odpoczynek, kolejne zadania pojawią się dopiero w środę 15 kwietnia. Pa, pa, pa...

Z okazji Świąt Wielkanocnych życzę Tobie i całej Twojej rodzinie:
wszelkiej pomyślności, zdrowia,
radosnych i spokojnych Świąt Wielkiej Nocy,
smacznego jajka i mokrego dyngusa. 
Wesołego Alleluja!
08.04.2020 RELIGIA
Dzień dobry,
Szanowni Państwo, może w tym wyjątkowym Wielkim Tygodniu zechcecie skorzystać  z podpowiedzi jak przeżyć Święte Triduum Paschalne z dziećmi w domu.
 
 
 
Propozycja dla dzieci na Wielki Tydzień:
 
Kronika Wielkiego Tygodnia
 
Moda na Boga                                                                                                                                                                
 
Zwyczaje świateczne
 
Wielkanoc
 
Prppozycja zadania dla chętnych uczniów na 6 : wykonaj z dowolnych materiałów baranka wielkanocnego i pisankę, napisz co symbolizują. Zrób zdjęcie i prześlij przez aplikację Teams na czat wozniak.ewa@sp5jawor.net
 
Niech Zmartwychwstały Jezus obdarza  pokojem serca i miłością Wasze Rodziny
Pozdrawiam
--
07.04.2020
Dzień dobry, wstał dzisiaj piękny dzień, słoneczko świeci z pewnością będzie Wam się dobrze pracowało.

Na rozgrzewkę, dopóki "szare komórki" nie są zmęczone - matematyka. 

1. Otwórz ćwiczenia matematyczne i wykonaj zadania: str. 20, zad. 1 i str. 21, zad. 1, chętni oczywiście mogą też wykonać pozostałe zadania.
 
2. Obejrzyj film, narysuj dowolny rysunek związany ze Świętami Wielkanocnymi, koniecznie przyślij mi zdjęcie swojej pracy.
 
 
3. Z pewnością w tym roku kogoś z Twoich bliskich zabraknie przy świątecznym stole, bo Ty nigdzie nie możesz pojechać, ani nikt, nie może przyjść do Ciebie. Wykonaj, dla bliskiej Ci osoby, kartkę świąteczną i wyślij zdjęcie tej kartki do kogoś bliskiego. Nie zapomnij o życzeniach.

Pamiętaj, że pisząc życzenia, wyrazy: Ty, z Tobą, Ci, do Ciebie, Wy, z Wami, do Was, Twój, Twojej, Wasz, Wasi zapisujemy wyłącznie wielką literą. Okazujemy w ten sposób szacunek odbiorcy. 
 
W zeszycie do j. polskiego zapisz dzisiejszą datę i napisz  piękne życzenia świąteczne

Zwroty, które możesz wykorzystać przy pisaniu życzeń:  
zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych;  z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych
składam najserdeczniejsze życzenia, dużo zdrowia, radości;  wesołego Alleluja; 
smacznego jajka;  radosnego, wiosennego nastroju;  mokrego dyngusa;  z okazji Świąt Wielkanocnych życzę Tobie i całej Twojej rodzinie...
 
Tutaj znajdziesz inspiracje (pomysły) na wykonanie kartki: 
 
 
lub tutaj
 
 
Życzę Wam pięknego dnia, do jutra!
06.04.2020
Witaj, już niedługo Święta Wielkanocne, proszę obejrzyj krótki film: 
 
 
Bardzo proszę przeczytaj poniższy tekst o różnych tradycjach i zwyczajach świątecznych Tradycje związane z tymi świętami, narodziły się dawno temu,
ale ich duża część jest kultywowana do dziś. Nie należy jednak wszystkich obyczajów traktować dosłownie, nie trzeba np.: bić nikogo palemką czy jeść poświęconej bazi z palmy wielkanocnej.

Palma (palemka wielkanocna)
Wielki Tydzień rozpoczyna się Niedzielą Palmową. Kiedyś nazywano ją niedzielą kwietną lub wierzbną. Palemki – rózgi wierzbowe, gałązki bukszpanu, porzeczek – ozdabiano kwiatami, mchem, piórkami. Po poświęceniu uderzano lekko palemką wszystkich domowników, by zapewnić im szczęście na cały rok. Połknięcie jednej z poświęconych bazi wróżyło zdrowie i bogactwo. Gałązki zatknięte za obraz lub włożone do wazonu chroniły mieszkanie przed nieszczęściem i złośliwością sąsiadów.

Świąteczne porządki (zmiotka i szufelka)

Przed Wielkanocą robi się wielkie, świąteczne porządki nie tylko po to, by mieszkanie lśniło czystością, ale żeby wymieść z mieszkania zimę, a razem z nią wszelkie choroby.
Topienie Judasza (słomiana kukła)
W Wielką Środę młodzież topiła Judasza zrobionego ze słomy i starych ubrań. Taką kukłę ciągnięto na łańcuchu po okolicy. Na koniec wrzucano ją do zbiornika z wodą.
Wielkie grzechotanie (grzechotka)
W Wielkim Tygodniu dzieci biegały z drewnianymi kołatkami lub grzechotkami, hałasując i strasząc przechodniów. Do dziś na wsiach, w wielu regionach Polski zachował się zwyczaj obdarowywania dzieci w Wielkim Tygodniu grzechotkami.
Pogrzeb żuru (żur w butelce)
Ostatnie dwa dni postu były wielkim przygotowaniem do świąt. W te dni robiono „pogrzeb żuru”, potrawy spożywanej przez cały post. Kiedy zbliżał się czas radości i zabawy, wylewano całe garnki żuru na ziemię.

Wieszanie śledzia (opakowanie śledzi)

W ciekawy sposób żegnano się ze śledziem, kolejnym symbolem wielkiego postu. Z wielką radością „wieszano go”, czyli przybijano rybę do drzewa. W ten sposób karano rybę za to, że przez sześć niedziel trzeba ją było jeść zamiast mięsa.
Święconka (koszyczek wielkanocny)
Wielka Sobota była dniem radosnego oczekiwania. Tego dnia szło się do kościoła z koszyczkiem pełnym świątecznego jedzenia. Nie mogło w nim zabraknąć baranka (symbolu Chrystusa Zmartwychwstałego), mięsa (znaku zakończenia postu), chrzanu (symbolu gąbek namoczonych w occie, którymi przemywano rany ukrzyżowanego Chrystusa), masła (oznaki dobrobytu) i jajka (symbolu narodzenia). Święconkę jedzono po rezurekcji. W tym dniu święcono również wodę.

Wielka Niedziela
W czasie rezurekcji strzelano, żeby obudzić śpiących rycerzy w Tatrach oraz poruszyć zatwardziałe serca skąpych i złośliwych sąsiadów. Po rezurekcji zjadano świąteczne śniadanie i dzielono się poświęconym jajkiem. Na stole musiała być baba wielkanocna i dziad, czyli mazurek.

Lany poniedziałek (psikawka, pisanka)

W tym dniu można było oblewać się wodą. Zmoczone tego dnia panny miały szansę na zamążpójście. Jeśli jednak któraś się obraziła, to nieprędko znalazła męża. Panna mogła wykupić się od oblewania pisanką. Chłopak wręczając pannie zdobione jajko dawał jej do zrozumienia, że ona mu się podoba.
 
W zeszycie do j. polskiego zapisz dzisiejszą datę i napisz , który zwyczaj podoba Ci się najbardziej i dlaczego? Może narysujesz też pisankę?
 
Chwila przerwy:
 
 
Przygotuj teraz ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze,

otwórz je na stronie 18.
Uzupełnij zadanie 1 i 2, zapewne zadanie nie sprawdzi Ci żadnego problemu, ponieważ wiele razy rozmawialiśmy na ten temat. Ale żeby mieć pewność, że wszystko uzupełnisz prawidłowo, obejrzyj:
 
 
 
 
 Chętni:-) mogą również wykonać zadanie 1 na str.19.
 
 
Po ukończeniu zadania przyślij mi zadanie nr 1 ze str. 18 do sprawdzenia.
Pozdrawiam wiosennie i do jutra.
03.04.2020
Jesteś gotowy/a ? Zaczynamy!
Otwórz zatem zeszyt i zapisz, pamiętaj o dacie i :)
 
Temat: Opisujemy jaki ktoś jest lub jakie coś jest, za pomocą przymiotnika.
 
Przed Tobą pierwsze zadanie.
Życzę powodzenia !

Z pewnością doskonale pamiętasz bohaterów opowiadania pt.„Jak nasza mama zreperowała księżyc”

- jeśli nie, otwórz podręcznik (str.22) i przeczytaj je ponownie.
Tak, tak oczywiście masz rację - bohaterami opowiadania są mama i księżyc :)

Możesz zatem przystąpić do wykonania pierwszego zadania.
Opisz w zeszycie, za pomocą przymiotników, jaka jest mama i jaki jest księżyc. Możesz wykorzystać przymiotniki z ramki lub pobudzić swoją wyobraźnię i dodać coś od siebie :)
 
wspaniała, zaradna, sympatyczny, pomysłowa, żółty, pomocna, wdzięczny, miła, ciekawski, cierpliwa, zraniony, uczynna
 
Mama jest (jaka ?) -
Księżyc jest (jaki ?)
Kolejne zadanie przed Tobą :)
 
Jaki ? Jaka ? Jakie ? – dopisz jak najwięcej przymiotników do podanych rzeczowników:
poduszka –
dziewczynka –
żaba –
słoń –
przyjaciel –
 
Dobrze Ci idzie ? To zapraszam do kolejnego zadania :)
 
Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej, zapisz je w zeszycie. Zielonym kolorem podkreśl przymiotniki - użyj linijki ! :)
 
się piłką. lubi Ania Mała bawić
jest dzień. słoneczny Dzisiaj
przyjaciel. to dobry mój Krzyś
ogromny zoologicznym W mieszka niedźwiedź. ogrodzie


Dla chętnych: wykonaj zadanie w ćwiczeniach polonistycznych na str. 40 i 41

To już wszystkie zadania na dziś z języka polskiego, cieszysz się ? :)

Czas na przerwę.

https://wordwall.net/pl/resource/893984/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-rozci%C4%85ganie
 
A teraz jeszcze szybko jedno zadanie w ćwiczeniach matematycznych i masz już dzisiaj wolne.
 
Wykonaj zadanie 1 w ćwiczeniach matematycznych na stronie 19.
 
Pozdrawiam i do jutra!
02.04.2020
Witam Was serdecznie.
Czy podobały się Wam wczorajsze żarciki ?  A czy Wy kogoś nabraliście? Może napiszecie najlepsze żarty na platformie Office, wspólnie się pośmiejemy. 

 Dzisiaj spotkanie z Kopciuszkiem.

Na początek otwórzcie podręczniki do edukacji polonistyczno-społecznej na str. 26-27 i przeczytajcie komiks „Kopciuszek”. Spróbujcie opowiedzieć baśń o Kopciuszku na podstawie ilustracji i dialogów w dymkach. Zastanówcie się także jak mógł czuć się Kopciuszek w podanych sytuacjach w domu, podczas wizyty wróżki, na balu, gdy książę poprosił ją o rękę.
 
Obejrzyj film o Kopciuszku i porównaj ze swoją wersją opowiadania.
 
 
Wykonaj ćwiczenie 1 na str. 48 w ćwiczeniach polonistyczno-społecznych,

chętni mogą również wykonać zadanie na str. 49.
 
Jeżeli nie masz ćwiczeń, rozwiązania zapisz w zeszycie.
 
Matematyka, czas start! Wykonaj zadania w zeszycie.

16 : 4 = narysuj 16 kółek, weź w pętelką po 4 kółka. Ile jest pętelek? 4?

18 : 6 = narysuj 18 kresek, weź w pętelkę po 6 kresek. Ile jest pętelek? 3?

Oblicz pozostałe przykłady, jeśli potrzebujesz wykonaj rysunek pomocniczy.

10 : 5 =  
14 : 2 =    
12 : 4 =  
16 : 4 =  
27 : 9 =  
16 :2 = 
25 : 5 =  
18 : 3 =      
30 : 6 =  
24 : 4 =  
20 : 2 =  
32 : 8 =

Poćwicz dzielenie i zagraj w grę online. Wybieraj liczby przez które chcesz dzielić. Spróbuj przez wszystkie liczby od 1 do 10. 


To już koniec! Życzę Wam kochani miłego dnia! Tylko pamiętajcie – Zostańcie w domu i dbajcie o zdrowie!

Posłuchaj!
01.04.2020
Witaj, dzisiaj sprawdzimy co zapamiętaliście z ostatnich lekcji, taki mały sprawdzianik. 
Przygotuj zeszyt do j. polskiego, kredki i coś do pisania ołówek, długopis lub pióro. Zobaczymy czy potrafisz wyszukać w tekście przymiotniki i czy pamiętasz po jakich spółgłoskach piszemy rz, jeśli nie pamiętasz możesz jeszcze zajrzeć do notatek. 

To zaczynamy, pierwsze zdanie - prima aprilis, bo się pomylisz ;-);-);-)
 
I. A teraz na poważnie otwórz zeszyt i zapisz:    
Lekcja       01.04.2020
Temat: Lubimy żartować.

Przeczytaj !!!
Prima aprilis oznacza dosłownie pierwszy dzień)kwietnia), dzień żartów – obyczaj obchodzony pierwszego dnia kwietnia w wielu krajach świata. Polega on na robieniu żartów, celowym wprowadzaniu w błąd, nabierania kogoś, konkurowaniu w próbach sprawienia, by inni uwierzyli w coś nieprawdziwego. Tego dnia w wielu mediach pojawiają się różne żartobliwe informacje. 

Jeśli planujesz zrobić komuś żart pamiętaj – żarty nie mogą sprawiać przykrości! 
W zeszycie zapisz słowo żart - i dopisz do niego kilka przymiotników.
Żart (jaki?) - ............................................................................
II. Rozwiązanie poniższych zadań zapisz w zeszycie do matematyki.
 
 
Udało Ci się znaleźć rozwiązania, no dobrze, taki żarcik:-)
 
III. A teraz na poważnie. Zadanie rozwiąż w zeszycie.

Wyszukaj działania, które ktoś dla żartu wykonał błędnie. Wyniki pozostałych działań ułóż w kolejności rosnącej. Litery utworzą wyjaśnienie, dlaczego tego dnia wszystko jest na opak :-)                                        
A 2 •   7 = 14
        P  2  •  0 = 0
        I  6  • 4 = 24
         P  2  • 9 =16
        A  3  • 4 = 12
         R 4 •4 = 16
     
                 I   3  • 6 = 18
        R 1  •  3 = 3
         P  3 • 5 = 15
         L  3 • 7 = 21
         I  2  • 3 = 6
        T 4 • 6 = 22
        
                 M 2  • 5 = 10
        Z 3  •  9 = 28
        P 2 • 9 = 28
        S  5  • 6 = 30
        K 3  •  8 = 27
         M 3 •8 =24
        
IV. Wykonaj dowolną pracę techniczną z rolki po papierze toaletowym, poniżej znajdziesz kilka pomysłów.
 
 
Pozdrawiam wszystkich cieplutko, do jutra!
--
31.03.2020 ANGIELSKI
Witam Państwa.
Proszę, żeby dzieci wykonały w ćwiczeniach zad. 1 i zad. 2 str. 45 oraz posłuchały piosenki na YouTube pt. "Rock, paper, scissors". Przesyłam link
https://www.youtube.com/watch?v=aAaCq2t5fUg  
Następnie proszę, by dzieci zrobiły rysunek do tej piosenki i opisały go po angielsku. Potem proszę zrobić zdjęcie rysunku i przesłać mi go na e-mail:
weglewska.boguslawa@sp5jawor.net    
Termin wykonania zadań do poniedziałku, tj. 06.04. Proszę potwierdzić też na naszym zespole klasowym Microsoft Teams wykonanie zadań.
31.03.2020
A Witaj ! :)

Przygotuj zeszyt do j. polskiego, podręcznik oraz ćwiczenia do języka polskiego i do matematyki. 

Jesteś gotowy ?
Zaczynamy ! :)

Otwórz proszę zeszyt i zapisz dzisiejszą datę.

Temat: Niezwykłe przedmioty - rozwijanie wyobraźni.

Kochani !
Wokół nas jest wiele przedmiotów, które wykorzystujemy w życiu codziennym podczas pracy, nauki czy zabawy. Każdy z tych przedmiotów ma swoje przeznaczenie, ale dzięki naszej wyobraźni, może stać się czarodziejskim przedmiotem. Zamknij oczy i wyobraź sobie, że przedmioty, których używamy na co dzień, mogą być całkiem niezwykłe. Zapisz w zeszycie, pod tematem lekcji, jaki przedmiot sobie wyobraziłeś/wyobraziłaś i dlaczego jest on niezwykły 
teraz ..

Otwórz podręcznik na str. 20 - 21 i przeczytaj uważnie fragment z książki „Witaj Karolciu”, Marii Krüger, pt.: „Zaczarowana kredka”. 

Odpowiedz pełnymi zdaniami na poniższe pytania, na pytanie 1, 2 i 3 odpowiedź zapisz w zeszycie.
Pamiętaj, że odpowiadamy pełnym zdaniem.

1. Jak mają na imię bohaterowie opowiadania ?
2. Jaki przedmiot pokazał Piotrek Karolci ?
3. Co Karolcia zrobiła z kredką ?
4. Czego dzieci dowiedziały się od niebieskiego kota ?
5. Dlaczego dzieci były tym zaskoczone ?
6. Co chciałbyś/chciałabyś narysować, gdyby Twoja kredka okazała się zaczarowana ?Czy byłby to wcześniej wyobrażony przez ciebie przedmiot czy może całkiem coś innego?

A teraz, otwórz proszę ćwiczenia z języka polskiego na stronie 36 i  wykonaj ćwiczenia. Chętne osoby mogą również wykonać zadania na str. 37

Trzymam za Ciebie kciuki, powodzenia ! :) 
Wszyscy zasłużyliście na chwilę relaksu, odpocznij 10 - 15 minut i wróć do pracy, tym razem przed Tobą lekcja matematyki :). 

 
Wykonaj zadania na stronie 16 i 17 "Sprawdź czy już potrafisz". Postaraj się je wykonać samodzielnie. Poproś rodziców, żeby sprawdzili twoją pracę. Jeżeli gdzieś popełniłeś błąd, to poćwicz podobne zadania. Powodzenia!!! Do jutra:-)
31.03.2020 RELIGIA
Dzień dobry
Szanowni Państwo, czy pozwolicie, że odwiedzę Was w domu i porozmawiam z moimi uczniami? Nagrałam krótki filmik, w którym zachęcam dzieci do spotkań z Panem Jezusem podczas domowej kwarantanny. Proponuję także zapoznać się z tematami nr 30,31 i 34 z podręcznika do religii. Katechezy te oraz materiały ze stron internetowych pomogą dzieciom przygotować się do Świąt Wielkanocnych.
 
LINK:
 
Droga Krzyżowa:
 
Ciekawostki religijne:
https://www.youtube.com/channel/UCYnCeGhY0fi-_kFPrgkKqxw (szczególnie polecam Skrzynka Świętego, Święty Dyzma, W Wielkim Poście siebie zmienię!)
 
Pozdrawiam serdecznie
Ewa Woźniak
30.03.2020
Znasz już rzeczownik i czasownik, pamiętasz na jakie pytania odpowiadają?

Jeśli tak - świetnie, jeśli nie - zajrzyj do zeszytu i przypomnij sobie, ponieważ za chwilę zabiorę Cię do krainy kolejnej części mowy - przymiotnika :)
 
Otwórz proszę zeszyt i zapisz kolejną lekcję, pamiętaj o dacie.
 
Temat: Wprowadzenie przymiotnika jako nazwy cechy osób i rzeczy.

PRZECZYTAJ !
Przymiotnik nazywa cechy osób, roślin, zwierząt, przedmiotów, miejsc i zjawisk. Odpowiada on na pytania: jaki ? jaka ? jakie ? 

Przymiotnik łączy się z rzeczownikiem i jest jego określeniem, np. 
książka (jaka ?) ciekawa, 
stół (jaki ?) drewniany,
 palto (jakie?) stare.
Spójrz na poniższą ilustrację i przeczytaj wszystkie określenia :)
 
Proszę przygotuj kredki - będą Ci potrzebne do przygotowania notatki o przymiotniku :)
 
 
Zapisz proszę na środku linijki -  przymiotnik i przepisz krótką notatkę. Następnie podobnie jak na zdjęciu, narysuj banana, gruszkę i jabłko i wpisz ich cechy. 
 
PRZYMIOTNIK 
Przymiotnik to część mowy, która nazywa cechy osób, roślin, zwierząt, przedmiotów, miejsc i zjawisk. Odpowiada na pytania jaki ? jaka ? jakie ? Łączy się z rzeczownikiem i jest jego określeniem, np. książka (jaka?) stara.
 
 
Prawda, że to ćwiczenie nie było trudne ? :)
A teraz proszę otwórz ćwiczenia polonistyczno-społeczne na stronie 24 i 25 i wykonaj polecenie 1 :)

Jestem pewna, że świetnie dasz sobie radę :)

Myślę, że lekcję języka polskiego opracowałeś bardzo dokładnie, dlatego należą Ci się słowa uznania - gratuluję ! :)
 
Ostatnie zadnie z j.polskiego
 
Wszyscy zasłużyliście na chwilę relaksu, odpocznij 10 - 15 minut i wróć do pracy, tym razem przed Tobą lekcja matematyki :)
 
A teraz w ćwiczeniach matematycznych znajdź stronę 14 i wykonaj zadanie 1,2,3,4. 

Na dzisiaj koniec! 
27.03.2020

Dzień dobry, dzisiaj piątek, mam nadzieję, że nauka w tym tygodniu nie sprawiła Ci dużo trudności? Postaraj się wykonać wszystkie zadania dzisiaj, żeby weekend przeznaczyć tylko na odpoczynek, zabawy z rodzicami i rodziną. Pozdrawiam cieplutko wszystkich, dbajcie o swoje zdrowie i do poniedziałku!

 

I Przeczytaj głośno wyrazy z rz. Zapisz w zeszycie te, w których rz występuje po spółgłoskach: p,b,t,d,k,g,ch,j,w, pokreśl te spółgłoski i dwuznak rz. Wybierz 5 wyrazów i  ułóż z nimi 5 zdań.

brzeg, korzeń, porzeczka, jarzębina, grzeczność, sprzedawca, burza, brzuch, przygoda, przyjaciel, spojrzeć, przyroda, jarzyny, skrzydła, futrzany, krzyk, drzewo, rzecz, kurz, warzywa, zajrzeć, narzędzia, chrzan, zmierzch, zwierzę, rzodkiewka, trzepaczka, krzak,i brzeg, wrzątek

 

  1. Chwila relaksu, przygotuj krzesło i zaczynamy:

 

https://www.youtube.com/watch?v=DP5Gib9SXo8

 

III. A teraz trochę poćwiczymy "szare komórki" :-)

 

 https://www.matzoo.pl/klasa2/jaka-jest-temperatura_63_415

 

https://www.matzoo.pl/klasa2/roznica-temperatur_63_494

 

  1. W ramach lekcji z informatyki, spróbuj razem z rodzicami czy starszym rodzeństwem zalogować się do Office 365 Education, zawierającego programy Word, Excel, PowerPoint i OneNote, a także Microsoft Teams oraz dodatkowe narzędzia do pracy w klasie. Ułatwi to wszystkim zdalną naukę. Innstrukce logowania prześlę Twoim rodzicom w oosbnej wiadomości.

 

23.03.2020

Image
Image
Image
Image

24.03.2020

Image
Image

25.03.2020

Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image

KOSMOS PRZEMKA

Image
Image
Image

PRACE PRZEMKA

SEN

Image

LEGENDA

Image
Image
Image
Image
Image
Image

PRACE PLASTYCZNE

20.03.2020 => KOSMOS
 Może znajdą się chętni do wykonania pracy plastyczno-technicznej o Kosmosie, rozmawialiśmy o tym kilka dni temu, a może ktoś chciałby opisać jakąś planetę, życie w Kosmosie, wiersz, opowiadanie..
 
Dzieci lubią otrzymywać nagrodę za wykonaną pracę, oczywiście wszystkie ich pracę ocenię, proszę gromadzić pracę dzieci, chętni mogą mi przysłać zdjęcia, skany..
mój adres - demczakanita@gmail.com lub na messengera.
 
Pozdrawiam wiosennie i życzę wytrwałości w tej nowej rzeczywistości. Anita Demczak
20.03.2020 => SEN
23.03.2020 => EMOTIKONKA

WF

25.03.2020
II. A teraz chwila na odprężenie
26.03.2020

MATEMATYKA

23.03.2020

I.Przepisz do zeszytu treść zadań i rozwiąż: napisz działanie i odpowiedź. Możesz wykonać rysunek pomocniczy.

1.  Ogrodnik posadził w 5 rzędach po 4 cebulek tulipanów. Ile cebulek tulipanów posadził ogrodnik?

2.  Joasia kupiła 3 pudełka kredek, każde pudełko kosztowało 7 złotych. Ile Joasia zapłaciła za kredki?

3. Tomek kupił 4 paczki ciastek po 4 zł za paczkę. Ile Tomek zapłacił za ciastka?

Tomek dał panie ekspedientce 20 zł. Ile otrzymał reszty?

24.03.2020
25.03.2020

ANGIELSKI

THERE IS THE TIGER IN THE .........
25.03.2020
26.03.2020

JĘZYK POLSKI

23.03.2020
  1. Przeczytaj tekst samodzielnie znajdź 5 rzeczowników i 5 czasowników, zapisz je w zeszycie. Wybierz 4 słowa, które zapisałeś, ułóż z nimi zdania i zapisz je w zeszycie.

Karolcia ma osiem lat, jasne włosy związane w kitkę i duże zielone oczy. Jest jedynaczką, mieszka z mamą, tatą i ciocią Agatą. Pewnego czerwcowego dnia tatuś przyniósł wiadomość o przeprowadzce. Cała rodzina miała przeprowadzić się do nowego, dużego mieszkania przy ulicy Kwiatowej. Rozpoczęły się przygotowania do przeprowadzki: każdy pakował do skrzyń swoje rzeczy, zrobiła to również Karolcia.

Zaczęło się zwyczajnie

Nadszedł dzień przeprowadzki. Wszyscy spieszyli się i byli ogromnie zdenerwowani. Mężczyźni w niebieskich kombinezonach wynosili spakowane skrzynie i meble. I wtedy, w szparze podłogi, gdzie dawniej stał kredens, Karolcia dostrzegła niebieski koralik. Dziewczynka zapragnęła go mieć i, nie zważając na to, że ciotka Agata czeka na nią w taksówce, ostrożnie wyciągnęła koralik i ścisnęła go w dłoni.

Ciotka Agata poganiała, ale na ulicy zrobił się korek i taksówka utknęła. Kierowca żałował, że jego taksówka nie ma skrzydeł, bo wtedy mogliby unieść się nad ulicą. Karolcia pomyślała, że też chciałaby, żeby taksówka miała skrzydła. Ku jej zdziwieniu pojazd zaczął unosić się nad ulicą. Kierowca wesoło mrugnął do Karolci, ona popatrzyła na ciotkę Agatę, która właśnie się zdrzemnęła.

                                                                  "Witaj Karolciu", fragmenty

24.03.2020
25.03.2020
26.03.2020